migam
Wyprawka do przedszkola
Dziecko idące do przedszkola potrzebuje wyprawki- część rzeczy dziecko będzie miało z domu, a niektóre będzie trzeba dokupić. Potrzebne będą worek, buty i ubrania na zmianę (koszulka, spodnie, majtki, skarpetki). Pamiętajmy by ubrania te były dla dziecka łatwe w zakładaniu. Unikajmy więc guzików i zapięć, gdzie suwak ciężko się przesuwa lub jest w miejscu gdzie ciężko będzie dziecku go złapać. Najlepsze rozwiązanie to spodnie i spódnice w gumkę. Dla dziecka ważne jest, aby były to ubrania, które lubi i chętnie, łatwo je zakłada. W przedszkolu dzieci często się brudzą, np. podczas zabawy lub przy jedzeniu, wybierajmy więc odzież, której zniszczenie nie będzie problemem dla rodzica.
Gotowość przedszkolna
Gotowość przedszkolna to moment w życiu kilkuletniego dziecka, w którym jest gotowe fizycznie, psychicznie i emocjonalnie na pójście do przedszkola. Gotowość przedszkolna to przede wszystkim szereg umiejętności takich jak:
- rozstanie się z rodzicem;
- dłuższa koncentracja na jednej czynności;
- zrozumienie o co inni nas proszą;
- nawiązywanie relacji z innymi dziećmi;
- zsynchronizowanie się z przedszkolnym rytmem aktywności i odpoczynku;
- utrzymywanie uwagi;
- proszenie o pomoc osobę dorosłą w sytuacji nie radzenia sobie z zadaniem;
- samodzielne organizowanie sobie zabawy;
- współdziałanie w zespole zadaniowym;
- działania w codziennych sytuacjach społecznych w grupie przedszkolnej.
Rozstanie dziecka z rodzicem
Nie jest najlepszym pomysłem wychodzenie rodzica ukradkiem z przedszkola. Dziecko będzie zdezorientowane i zamiast stopniowo zyskiwać poczucie bezpieczeństwa, poczuje się niepewnie. Nagłe zniknięcie rodzica może rodzić pytania, co się wydarzyło oraz próby poszukiwań rodzica.
Nie pytamy dziecka o zgodę na pożegnanie i wyjście. To rodzic decyduje kiedy wyjść, ufając miejscu, które wybrał dla swojego dziecka. Musi mieć w sobie pewność, że zostawia swoją pociechę w miejscu gdzie jest zaopiekowana i otoczona troską w momencie, gdy pojawią się trudne emocje.
Wsparcie w adaptacji
Gdy dziecko już się rozstanie, warto zaufać nauczycielkom, że będą wiedzieć, kiedy dziecko sobie radzi, a kiedy trzeba po nie przyjść wcześniej. Czas w przedszkolu, który dla nas ze względu na pracę jest normą, dla dziecka może być za długi. W przedszkolu jest większa liczba oddziaływających bodźców niż w domu, zupełnie nowe relacje i początkowy brak poczucia bezpieczeństwa.
Małe dzieci mają słabe poczucie czasu. Warto poinformować je kiedy konkretnie przyjdzie po nie rodzic-po obiedzie, po drzemce. Należy wtedy przyjść dokładnie tak jak się umówiliśmy. Dobrze jest, kiedy rodzic przychodzi po dziecko, gdy ono jeszcze dobrze się bawi niż gdy jest zmęczone, siedzi w kącie lub zaczyna popłakiwać.
Po odebraniu dziecka ważny jest czas na rozmowę z nim by dowiedzieć się jak było w przedszkolu, co ciekawego się działo. Natomiast może być też tak, że dziecko nie będzie chciało nic powiedzieć. Jest to zupełnie normalne i należy dziecka naciskać.